EXPERTS

 Moje ime je Alejandra in sem vzgojiteljica predšolskih otrok. Skrbi me stopnja nasilja med otroci, ki je odraz stanja v celotni družbi. Ker sem umetnica, sem pričela uporabljati jezik umetnosti kot alternativni način za izražanje negativnih občutkov in agresivnega obnašanja. Štiriletni otrok, ki je tepel in žalil druge, mi je dejal: ko udarim, se bolje počitim.
V svoj razred sem vključila druge alternative: v okviru primernih, prijetnih aktivnosti, kot je risanje sem jim dovolila, da tu izrazijo svojo jezo in ne tako, da zadajo bolečino sebi ali drugim: “Lahko si jezen in če si in rad rišeš, vzemi barvice in “jezno”/trdo riši…” Drugi otroci so raje skakali ali modelirali in na takšen način izrazili kaj se jim dogaja.

Poznam vzgojiteljico, ki je poskušala in poskušala usposobiti video projektor. Otroci so bili polni pričakovanj kaj zanimivega se bo zgodilo. Vzgojiteljica je pritiskala in pritiskala na gumbe. Otroci so čakali in čakali. Njihove majhne ritke so se začele premikati, noge pa nemirno bingljati. Ali bomo že začeli?! Dali so dober nasvet vzgojiteljici, a projektor še vedno ni delal. Vzgojiteljica je postal rdeča v obraz, vzdušje pa je postal klavrno… Vzgojiteljica je bila prisiljena nehati. Morda bo uspešna jutri. Otroci pa so jo vzpodbujali:”Ne skrbi, nekega dne boš vedela kako se to naredi!”
Finska

Na šolskem festivalu smo se dogovorili, da bodo otroci fotografirali svoje poletne počitnice. Jeseni so otroci prinesli fotografije v šolo. Pričeli smo delati svoj film. Uporabljali smo program MovieMaker in otroci so bili zelo navdušeni. Ko smo hoteli film shraniti, se je pojavil problem. Nismo jih mogli posneti na CD/DVD. Poskušali smo na več načinov. Na koncu smo le prišli do rešitve. Otroci so bili presrečni, ko so videli film.

 Neprijetna situacija
V svoji poklicni karieri sem imela izkušnjo, ki je bila resnično neprijetna. Pred petimi ali šestimi leti se je deklica, ki je prišla v moj razred šele pred dvema mesecema, ponesrečila, med tem ko se igrala s sošolcem. Bila je samo majhna ureznina, nič resnega, vendar je na začetku močno krvavela. Menila sem, da je prav, da obvestim družino in da pokličem rešilca. Nekaj dni po tem dogodku sem izvedela, da je deklica zapustila bolnišnico. Situacija je postal zelo neprijetna, ko so drugi starši in sošolci spraševali po njej in nisem vedela kaj jim naj odgovorim. Njen oče, ki sem ga komajda poznala, se je odločil, da zahteva povrnitev stroškov od zavarovalnice, kar je privedlo do zoprnih administrativnih postopkov. Zaradi tega dogodka sem pričela razmišljati o tem, kako pomembno je vzpostaviti atmosfero vzajemnega spoštovanja s starši otrok in graditi dobre odnose med otroci, učitelji in odraslimi/starši.

Carmen Stanzani – vzgojiteljica, 56 let, Italija

(prevod zgodbe iz italijanščine)
Ni posebne izkušnje iz mojega dela v vrtcu, o kateri bi lahko pripovedovala, so pa v vzponu in pomembne teme glede povezanosti z družinami in razvoj tako imenovanih "izobraževalnih zavezništev«, kakor se to imenuje v pedagoškem smislu. Ta tema, ki je nedvomno povezan z razvojem in vzajemno dinamiko zaupanja za tiste, ki delajo v izobraževalnih institucijah z majhnimi otroki, je še posebej občutljiva in pomembna. V času mojega vsakodnevnega delovno življenja se zdi še posebej pomembno, da zgradim trdne kanale komunikacije in odnose z družinami otrok, pri čemer glavna prednostna naloga spodbujanje in olajšanje vključitve družine kot jamstvo za vključitev otroka.

Federica Pennisi, vzgojiteljica v vrtcu, 26 let, Italija

Spomin na moje otroštvo sega v obdobje zadnjega leta mojega obiskovanja vrtce in je povezan z nezmožnostjo sodelovanja v didaktičnem primeru, ki so v jeseni organizirali naši predšolski vzgojitelji. Šlo je za stiskanju grozdja z bosimi nogami. Ta dejavnost je bila ponujena, da lahko otrok razume, kako je iz tipičnih plodov jeseni pridobimo izdelke, na primer iz grozdja pridobimo vino. Nemožnost, da neposredno sodelujem pri tem ter zgolj moja prisotnost kot opazovalke zaradi neupravičenega strahu pred mojim staršem glede mojem zdravju, me je storila nesrečno. In še vedno se zelo jasno spominjam, kako sem sedela na oknu ter opazovala druge otroke, ki so sodelovali pri aktivnosti.

Federica Pennisi, vzgojiteljica v vrtcu, 26 let, Italija

(gre za prevod zgodbe iz italijanščine)

Lani sem doživljala na delovnem mestu zelo težko obdobje, ker je kolegica, s katero sem delala, imela povsem drugačen način dela način dela z otroci, kakor pa je moj. Osebno mislim, da je dobro imeti z otrokom odprto in ljubeče razmerja, biti pomirjujoč in sočuten, kot tudi, in da si strog samo, če je to potrebno, ne da bi preveč dvignil svojega glasu. Moj kolegica je bila precej »diktatorska« in je z avtoriteto pretiravala. Ta položaj je bil problematičen zame. Nisem hotela, da postanem "najljubša" oz. najbolj priljubljena pri otrocih ter njeno delo in mesto pokazati v neugodni luči. Ampak to mi ni dovoljevalo, da bi se pri svojem delu počutila spontano. Po mojem mnenju je bil problem zaradi dejstva, da moja kolegica res ni bila talentirana za ravnanje z otroki. Ni bila potrpežljiva, ni bilo pravega stika med njo in otroci, po drugi strani pa je bila zelo dobra pri organizacijskih nalogah.

vzgojiteljica v vrtcu, 31 let, Italija

(prevod zgodbice iz italijanščine)
Rada se spominjam popoldnevom, ki sem jih preživela pri igri z mojo sestro in najino skupno prijateljico. Naša najljubša igra je bila "gumitvist". To je preprosta igra, ker terja le uporabo elastičnega traku, ki ima oba konca zvezana. Dve izmed nas sta stopili v notranjosti elastičnega kroga, si namestili gumico nekje na ravni gležnjev, nato pa sva se oddaljili drug od druge ter jo napeli. Na ta način dobimo dva vzporedno napeta elastična trakova. Kdo je ostal zunaj, je pričel skakati po ali med trakovi ter pri tem izgovarjati pesmice ali šteti rime. Če je lahko ponovil pravilno zaporedje, ne da bi elastična trakova zavibrirala ali se zapletla, lahko nadaljuje na naslednji ravni. Pri vsaki ravni je elastična gumica dvignjena višje in moral si biti zelo spreten, da se izvedel zaporedje. Igra je bila zelo zabavna.

Vzgojiteljica, 31 let, Italija