EXPERTS

V sklopu izobraževanja smo udeleženke programa predšolske vzgoje obiskale vrtec.
Predstavili so nam mešano skupino otrok starih od tri do šest let. Seznanili so nas s programom dela in potem so otroci imeli vlogo vodiča ter so nam pokazali, kako preživljajo dan v skupini.
Svojo vlogo so zelo resno vzeli, trudili so se čim več pokazati in nam povedati, kako zelo resno je njihovo delo in da se v vrtcu tudi veliko naučijo.
Videti so bili kot majhni in resni odrasli. Še posebej me je prevzela deklica Larisa, stara komaj tri leta, ki je v skupini starejših izstopala s svojo spretnostjo. Bila sem prijetno presenečena, da so otroci v tako majhnem prostoru imeli zelo urejene ločene kotičke za različne dejavnosti, povrh tega niso motili drug drugega pri igri. Larisa mi je v nekaj minutah sestavila precej veliko sestavljanko; celo ni mi dovolila, da ji pomagam. S ponosom je dvignila glavo in mi pokazala, da lahko to naredi sama.
Ugotovila sem, da čeprav je majhna deklica, lahko naredi veliko, če ji le-to dovolijo.

Vsi otroci skupine 5- 6 let sodelujejo v predšolski bralni znački (starši berejo svojim otrokom doma, otroci pa vsebino na različne načine predstavijo v vrtcu. Deček je želel vsem otrokom pripovedovati ljudsko pravljico pastirček in je vse otroke povabil na preprogo. Pripovedoval zelo zanimivo (ima bogat besedni zaklad in govorne sposobnosti). Med pripovedovanjem otroci zbrano poslušajo, utihne in vpraša :«Otroci ali veste kaj pomeni usmiljen?« Otroci vsi: »Ne!« . » No, pa vam bom razložil,« pravi. »No, usmiljen pomeni pač, da si usmiljen.« Ali zdaj razumete?. Otroci začudeno gledajo. Nato pa sem mu jaz priskočila na pomoč z razlago (v dveh stavkih) in deček je nadaljeval s pripovedovanjem pravljice.